Card 5 de 13 · Interpretação de texto acadêmico
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto 1A18-I, seriam mantidos a correção gramatical e os sentidos do texto caso o segundo período do primeiro parágrafo fosse reescrito da seguinte maneira: Porque nos países europeus houve empenho em prevenir crimes, o que representou nova atitude de controle social, o resultado foi o desenvolvimento de uma habilidade específica pelas autoridades policiais: a de explicar e prevenir o crime.
Item ERRADO — a reescritura introduz relação de causa explícita ('Porque') e restringe o sujeito a 'países europeus' e 'autoridades policiais', alterando nuances do sentido original que trata da polícia de forma mais ampla e com outra estrutura sintática.
O texto original relaciona a ênfase na prevenção como uma 'nova atitude diante do controle social' que teria acontecido 'como na Europa' (comparação, não causa exclusiva), e atribui o desenvolvimento da habilidade à 'polícia' de forma mais geral; a reescritura, ao introduzir 'Porque' e restringir a 'autoridades policiais europeias', altera a relação lógica e o escopo do sujeito, comprometendo a equivalência de sentido exigida.
Fundamentação teórica
Linguística textual — coesão e coerência; gramática normativa — conectivos comparativos e causais.
Base científica
Linguística textual — análise de equivalência semântica em reescrituras complexas.
Técnica de memorização
'Como na Europa' é comparação; 'Porque' é causa — trocar um pelo outro já muda a lógica do texto original.
Exemplo prático
Dizer que algo aconteceu 'como' em outro lugar é diferente de dizer que aconteceu 'porque' esse outro lugar fez algo — são relações lógicas distintas.
Erros comuns
Achar que trocar um conectivo comparativo por um causal preserva automaticamente o sentido original do texto.
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