Questão 1 de 10
'A fim de', separado, é locução prepositiva com valor de finalidade ('com o objetivo de'), enquanto 'afim', junto, é adjetivo que significa 'semelhante' ou 'relacionado por afinidade'.
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Questão 1 de 10
'A fim de', separado, é locução prepositiva com valor de finalidade ('com o objetivo de'), enquanto 'afim', junto, é adjetivo que significa 'semelhante' ou 'relacionado por afinidade'.
Questão 2 de 10
Considerando que, no estudo mencionado, a probabilidade de morte em atropelamento a uma velocidade de colisão de 50 km/h seja de 40%, é correto afirmar que, em um atropelamento no qual a velocidade de colisão seja de 50 km/h, a vítima tem menos de 40% de chance de sobreviver.
Questão 3 de 10
As classes de palavras invariáveis da língua portuguesa são: advérbio, preposição, conjunção e interjeição.
Questão 4 de 10
A palavra 'que' pode exercer, no português, apenas a função de conjunção, sendo incorreto classificá-la como pronome relativo ou pronome interrogativo em qualquer contexto.
Questão 5 de 10
Conectores como 'porquanto', 'uma vez que' e 'visto que' estabelecem relação de causa entre orações, geralmente introduzindo a justificativa de uma afirmação anterior.
Questão 6 de 10
A diferença fundamental entre 'texto' e 'discurso', na perspectiva da linguística textual, é que:
Questão 7 de 10
Considerando as regras de emprego dos sinais de pontuação, julgue o item a seguir. "O número de ocorrências cresceu (12%) no período fonte: boletim interno, 2024."
Questão 8 de 10
Postagens em redes sociais que combinam imagem, texto curto e hashtags constituem um gênero textual multimodal emergente, incompatível com a noção clássica de gênero proposta por Bakhtin.
Questão 9 de 10
O verbo 'assistir', no sentido de 'ver, presenciar', é transitivo indireto e exige a preposição 'a', como em 'assistiu ao jogo', regra que se mantém mesmo com pronome oblíquo átono, exigindo 'assisti-lhe' e não 'assisti-o'.
Questão 10 de 10
Assinale a alternativa em que o par de palavras exemplifica corretamente a antonímia por gradação, admitindo pontos intermediários na escala de sentido.
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