Card 4 de 4 · O texto dissertativo-argumentativo
Um texto dissertativo que se limita a repetir clichês e opiniões de senso comum, sem agregar dados, exemplos ou reflexão original, apresenta um problema de:
Alternativa B — repetir apenas o óbvio, sem agregar informação nova, reduz a informatividade e o valor argumentativo do texto.
A informatividade textual mede o quanto um texto acrescenta de novo ao conhecimento do leitor. Textos que apenas repetem lugares-comuns ('a educação é a base de tudo') sem aprofundar com dados, exemplos específicos ou reflexão original são considerados pouco informativos e enfraquecem a argumentação.
Fundamentação teórica
Redação dissertativo-argumentativa: informatividade (Koch, O Texto e a Construção dos Sentidos; Manual de Redação).
Técnica de memorização
Se a frase poderia estar em QUALQUER redação sobre QUALQUER tema, ela é clichê de baixa informatividade.
Exemplo prático
Trocar 'a educação transforma vidas' (clichê vago) por 'segundo o IBGE, cada ano adicional de escolaridade aumenta a renda média em X%' (dado específico, alta informatividade).
Erros comuns
Recorrer apenas a frases feitas e lugares-comuns, sem agregar dados, exemplos concretos ou reflexão própria ao texto.
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